اختبار ستيب تجريبي تفاعلي
الجزء 6: قواعد الكلام المنقول والعادات السابقة
الجزء السادس: قواعد متكررة جداً
محتويات هذا الجزء:
- أسئلة حول: الكلام المنقول (Reported Speech)، الأفعال المركبة (Phrasal Verbs).
- الفرق بين “Used to” و “Be used to”.
- قطعة قراءة عن “الطاقة الشمسية” مع الترجمة.
نتيجة الجزء السادس
تعزيز مهارات التحدث والتقرير: تحليل مفاهيم الجزء السادس من اختبار ستيب (STEP)
يعتبر الجزء السادس من التدريب التفاعلي نقلة نوعية في التحضير لاختبار ستيب، حيث يركز على “الكلام المنقول” و”العادات” و”الحالات الشرطية المعقدة”. هذه المواضيع هي المفضلة لدى واضعي الاختبار لتمييز الطلاب في المستويات المتقدمة. إليك التفصيل الكامل لكل ما ورد في هذا الجزء من قواعد ومفردات.
أولاً: القواعد النحوية والتركيبية (Structure & Grammar)
في هذا القسم، قمنا بتغطية أهم القواعد التي تسبب ارتباكاً للطلاب، وإليك شرحها المفصل:
1. الكلام المنقول (Reported Speech)
القاعدة الأساسية هي “العودة بالزمن خطوة للوراء” (Backshifting). عندما ننقل كلام شخص قاله في الماضي (said)، تتغير الأفعال كالتالي:
- المضارع البسيط ← ماضي بسيط: (am/is → was), (are → were).
- الماضي البسيط ← ماضي تام: (went → had gone).
- مثال الاختبار: “I am busy” تحولت إلى “He was busy” لأن فعل القول هو “said”.
2. العادات الماضية: Used to
تُستخدم Used to للتعبير عن شيء كان “روتيناً” في الماضي ولكنه انقطع الآن.
- الصيغة:
Subject + used to + Verb (Infinitive) - تنبيه هام: لا تخلط بينها وبين (Be used to) التي تعني “معتاد على شيء حالياً” ويتبعها فعل ينتهي بـ
ing. - مثال: I used to play football. (كنت ألعب قديماً، الآن لا ألعب).
3. الحالة الشرطية الثالثة (Third Conditional)
هذه الحالة تعبر عن “الندم” أو تخيل نتيجة مختلفة لحدث وقع فعلاً في الماضي.
- التكوين:
If + Past Perfect (had + V3) , would have + V3 - المعنى: “لو كنت قد عرفت (في الماضي)، لكنت قد حضرت”. لكن الحقيقة هي أنك لم تعرف ولم تحضر.
4. الأسئلة الذيلية الخاصة (Special Question Tags)
هناك حالات استثنائية في الأسئلة الذيلية يجب حفظها كما هي:
- قاعدة Let’s: أي جملة تبدأ بـ “Let’s” يكون سؤالها الذيلي دائماً هو shall we?.
- قاعدة I am: سؤالها الذيلي هو aren’t I?.
ثانياً: قاموس المصطلحات البيئية والعلمية (Scientific Vocabulary)
وردت في نصوص القراءة (الطاقة الشمسية والصحراء) مفردات أكاديمية ضرورية جداً لاجتياز قسم الاستيعاب المقروء:
| المصطلح (English) | الترجمة العربية | سياق الاستخدام في الاختبار |
| Renewable Source | مصدر متجدد | وصف الطاقة التي لا تنفد كالشمس. |
| Generate | يولّد | عملية إنتاج الكهرباء من ضوء الشمس. |
| Intense sunlight | ضوء شمس مكثف | قوة الإشعاع الشمسي في المناطق الصحراوية. |
| Reliance | الاعتماد | تقليل الاعتماد على الوقود الأحفوري. |
| Precipitation | الهطول | مصطلح علمي يشمل الأمطار والثلوج. |
| Lack of rain | قلة الأمطار | المعيار الحقيقي لتعريف الصحراء (ليس الحرارة). |
| Antarctica | القارة القطبية الجنوبية | ذُكرت كأكبر صحراء في العالم لقلة هطولها. |
| Married to | متزوج من | تعبير ثابت يستخدم حرف الجر (to) حصراً. |
ثالثاً: تحليل نصوص الاستيعاب المقروء (Reading Insight)
1. نص الطاقة الشمسية (Solar Energy):
- المعلومة الجوهرية: الربط بين جغرافية المملكة العربية السعودية وجدوى الطاقة الشمسية.
- الاستنتاج: كلمة Throughout the year تعني “على مدار العام”، وهي مبرر قوي لنجاح مشاريع الطاقة المتجددة في المنطقة.
2. نص تعريف الصحراء (What is a Desert?):
- تصحيح المفاهيم: يختبر هذا النص قدرتك على تجاوز “المعلومات العامة” والالتزام بـ “ما ورد في النص”.
- المفاجأة: الكثيرون يربطون الصحراء بالحرارة، لكن النص عرفها بـ Lack of rain. لذا، القطب الجنوبي يُعد صحراء برغم برودته الشديدة. في اختبار ستيب، الإجابة دائماً داخل النص!
رابعاً: الأفعال المركبة وحروف الجر (Phrasal Verbs & Prepositions)
ركز هذا الجزء على “الأفعال الاصطلاحية” التي يتغير معناها باختلاف حرف الجر:
| الفعل المركب | المعنى بالعربية | مثال توضيحي |
| Take off | يخلع (ملابس/أحذية) | Take off your shoes. |
| Take after | يشبه (أحد الوالدين) | He takes after his father. |
| Married to | متزوج من | She is married to a teacher. |
| Look for | يبحث عن | I am looking for my keys. |
خامساً: إضاءة معرفية لرفع الدرجة
في قسم “الكلام المنقول”، انتبه جيداً للكلمات الظرفية التي تتغير أيضاً:
- Now تتحول إلى Then.
- Today تتحول إلى That day.
- Tomorrow تتحول إلى The following day.
هذه التفاصيل الصغيرة هي ما يبحث عنه المصححون في الأسئلة ذات الخيارات المتقاربة.






